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Agroécologie. Permaculture. Agronomie. Ces termes sont de plus en plus présents sur les médias et dans les politiques. Vous aimeriez en savoir davantage ? Dans ce cas, notre MOOC de la semaine, développé par SupAgro Montpellier, vous aidera à forger votre propre point de vue. Commencez par vous faire une idée en regardant la […] 
A 18h30 a eu lieu un « point presse », destiné à présenter aux journalistes ce qu’était « Roubaix en Transition », ses actions en cours, ses projets, etc… Les journaux « La Croix du Nord » et « La Voix du Nord / Nord Éclair » étaient représentés… surveillez les toutes prochaines éditions […] 
Chers partenaires, Ce message concerne l’avenir de l’agriculture biologique paysanne et citoyenne en Île-de-France. Les subventions régionales accordées aux 4 structures du Pôle Abiosol, Terre de Liens IDF, le Réseau AMAP IDF, les Champs des Possibles et le Groupement des agriculteurs biologiques sont très fortement menacées. Terre de Liens IDF et Les Champs des possibles […] 
Consultez ce mail dans votre navigateur LE TEMPS DES SEMENCES : une exposition et une vocation pour les jardiniers franciliens ! Les semences sont fondamentales pour la biodiversité et les enjeux qui en découlent sont considérables : si l’acte citoyen de semer est, par essence, local, conserver la diversité génétique des variétés et l’autonomie […] 1000 Alternatiba Camp Climat – Espère 2016 : Reprendre en main son alimentation ! « Tout seul on mâche plus vite, ensemble on partage un festin » L’alimentation au Camp Climat – Espère 2016, c’est le soutien d’une agriculture responsable, une cuisine artistique et participative, et une mobilisation pour le zéro-déchet! #campclimat2016 #PlusChaudQueLeClimat 01:40 […] un semis des graines de transition à l’école Gide (video) by lilijardin A SQY en transition, nous aimons semer la transition un peu partout dans la ville… et souvent nos bénévoles se trouvent à l’école. Ce printemps, Laurence et Leigh, se trouvaient à l’école Gide (Magny-les-Hameaux), avec la très enthousiaste classe de CM2 pour […] |
 
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